美国国家地理科学课程，符合国际STEM+ART课程设计理念：Science、Technology、Engineering和Mathematics 跨学科课程，增进艺术与人文素养的拓展；以“自然科学”为主题，引导孩子探索自然科学与地理人文。涉及科目：古生物系列、天文系列、植物系列、动物系列、海洋系列、昆虫系列、生活与物理、生活与化学、生活与科技、自然生态与环境保育。
十月，我们来到山东省临沂市，为这里的小朋友上了一节生动有趣的恐龙主题科学课。从科学家们如何研究恐龙化石的角度，引导孩子们探索恐龙蛋的秘密。孩子们还亲手制作了恐龙蛋，并想尽各种方法保卫恐龙蛋。
恐龙科学课有何不同？
虽然恐龙时代已经一去不复返了，可我们从未停止过对恐龙的探索。有关恐龙的图书、动画和玩具都受到了小朋友们的热列追捧。由此可见，孩子们对恐龙浓厚的兴趣与好奇。那么，如何从一个小小的读者或者说是恐龙王国的旁观者，转变成一位恐龙世界的探索者呢？国家地理科学课程就为小朋友们创造了这样一个参与研究探索的机会。 从“科学家们如何研究恐龙”这样一个专业的角度，带领孩子们走进恐龙的世界，体会探索的无穷乐趣。
课程主题：保卫恐龙蛋
此次科学课的主题是“保卫恐龙蛋”。恐龙国里暗藏了数不清的危机，一颗脆弱的蛋该如何得到保护？孩子们都跃跃欲试，迫不及待地要加入这场保卫中。
知识讲解：恐龙宝宝诞生记
课程开始，兔兔姐姐为小朋友们讲解了“恐龙宝宝诞生记”。恐龙王国已经从地球上消失了，恐龙时代离我们非常遥远，科学家们通过什么来研究恐龙呢？恐龙究竟有多大？兔兔姐姐在PPT上展示了各式各样的恐龙化石，以及恐龙化石挖掘的现场。并引导孩子观察不同的恐龙蛋化石，归纳恐龙蛋的排列方式，思考恐龙妈妈当时为什么要这要摆放恐龙蛋。这些色彩不算丰富的化石和探索式学习成功地吸引了孩子和家长的目光。与色彩斑斓的恐龙玩具不同，玩具能给孩子带来欢乐，挖掘和研究更能让孩子们体会到科学不乏趣味的魅力。
动手又动脑：制作恐龙蛋和恐龙窝
了解恐龙蛋的相关背景知识以后，接下来就是小朋友们制作恐龙蛋的时间啦！让孩子们小脑袋里的创造力，想象力和新学的还热乎着的知识一起掺进色彩缤纷的黏土中，然后变成一颗颗各具特色的恐龙蛋。制作好恐龙蛋之后，小朋友们要想尽办法用树枝，树叶和黏土，为恐龙蛋制作一个舒适又安全的家。怎样才算“舒适又安全的家”？要足够大吗？需要华丽的装饰吗？都不是。对此，孩子们有自己的想法。在身后倾听的家长，想必又借此机会向孩子的内心世界走进了一步，“原来你是这样想的”。
作品展示：独一无二的艺术品
你永远也想象不到从孩子们的手中会创造出怎样惊艳的作品，就像你永远也琢磨不透孩子的内心世界。孩子们的内心远比我们想象的更温暖细腻，他们的思维不受条条框框的限制，所以每一件作品都是独一无二的艺术品。
